4分钟“生死时速”！芜湖一中用除颤仪成功挽救学生生命
4分钟“生死时速”！芜湖一中用除颤仪成功挽救学生生命“是你们及时的救援,才使孩子能够在黄金救助4分钟时间内恢复心跳呼吸……我女儿为自己是一中学生感到幸福温暖,我们家长对你们的恩情永生不忘。”这是芜湖一中近日收到的一封家长的感谢信。
原来，芜湖一中一名高二女生在学校运动会时突然晕倒,心跳骤停。就在这千钧一发之际，学校老师和校医等齐心协力，上演一幕“生死时速”抢救，并使用学校装置的AED除颤仪及时除颤,在120急救医生赶到之前为患者赢得宝贵的急救时间和机会。目前,该学生身体状况良好，已经回归到学校,开始正常的学习生活。
芜湖一中政教处主任杨燕玲回忆起这段惊心动魄的经历仍然记忆犹新。事发当天学校正在开运动会,这名同学参加学校运动会400米比赛,在最后50米突然晕倒。正离学生不远处的杨燕玲和校医第一时间跑去现场,只见这位同学脸色苍白,口唇发紫,呼之不应,没有了意识,情况十分危急。
面对突发情况,杨燕玲一边指挥校医拨打120急救电话,并通知在操场的另一位校医和体育老师张海旭前来施救。经过简单评估,确定该学生已无心跳呼吸,两位校医配合进行胸外按压和人工呼吸,张海旭以最快的速度取来了心脏除颤仪,为其进行了心脏除颤救治。急救现场,校医和张海旭等人都气喘吁吁,汗如雨下,但他们没有一刻松懈。因为他们深知,这是与死神之间的赛跑,这是抢救生命的黄金4分钟。终于,学生恢复了心脏跳动和自主呼吸。大家悬着的一颗心终于放了下来,成功为后续的救治赢得了宝贵的时间。“120”急救车到达后,在班主任的陪同下,孩子被送往医院抢救。
“发现心脏骤停患者后需立即给予心肺复苏,同时尽快取得AED给患者进行电除颤,才是唯一能够给患者提供活下去的机会的方法。当时情况十分危急,真正抢救时内心还是会慌,手有点抖,但一心想着救学生,这时以前学习过的急救技能,派上了用场。”参与抢救的张海旭事后回忆道,去年暑假芜湖市教育局选派体育教师参加全省体育骨干教师心肺复苏及应急救护培训,他也是一员。此外,学校还选派他参加了红十字救护师的培训,也正是这些培训,让他掌握了AED的正确使用方法和急救办法。
记者在一中也看到了该学生,她告诉记者,自己没有心脏疾病,自己昏迷后的情况完全不知,第二天在医院醒来后,才知道昨天发生的事。“感谢学校的老师救命之恩,我只有好好学习回报他们。”
公开资料显示,当发生心脏骤停时,心脏停跳无法向大脑输送血液,短时间内,脑组织会缺血缺氧而坏死,如果在最快时间内实施急救,1分钟内抢救成功率大于90%,4分钟内抢救成功率降至50%,超出这个时间,脑细胞将承受不可逆转的损害,死亡风险极高,因此被称为“黄金4分钟”。
此次对晕倒女生的急救过程,芜湖一中领导、体育老师和校医等人发挥了自己的专业技能,在关键的“黄金四分钟”内,顺利挽救了学生的生命。芜湖一中校长李平告诉记者,学校在突发事件的处理上,始终将学生的安全放在第一位。去年11月,芜湖市首批AED投放暨公众急救项目启动仪式在该校举行,芜湖市急救中心也在芜湖一中开展了急救知识的培训,培训活动大大提高了师生自救与互救意识,增强应急救护和AED操作能力。学校组织体育老师和校医进行了心肺复苏培训,熟练掌握急救技能。此外,学校还选派体育老师代表参加红十字救护师的培训,培训回来后,向广大体育老师普及应急救护知识,让广大师生生命守护“救”在身边。
来源：大江看看
点赞， 不错不错 学习累的 生命第一 注意健康 现在的学生学业负担太重，从小到大没有多少时间运动锻炼身体，所以一旦高强度运动就容易发生危险情况，希望这种情况能引起国家和教育部门高度重视，采取切实可行的措施加以改变。 给老师点赞 点赞了 给老师点赞