信息来源：芜湖新闻网

“春天的校园花开正艳，我们又回到学校上课啦!”4月13日，在经历了“超长版”的寒假后，芜湖30248名初三学生正式迎来复学复课，为即将到来的中考进行最后冲刺。

为做好初三年级返校复学工作，芜湖市各校采取多种措施查漏补缺，坚持“一校一策”原则，积极组织开展疫情防控和复学演练，及时发现工作中存在的不足并进行整改，筑牢安全防线。芜湖市翰文学校将初三年级每个班级分为A、B两个班，以前的7个班现在拆分成14个班，每班不超过25人，学生前后左右间隔1米，单人单桌保持安全距离上课，班级仍是一个整体，实行统一管理，A、B班的教育教学同步进行，每天上午四节课，下午三节课，一位教师一天最多的有6节课，保证正常教学，尽量给学生多点时间学习。芜湖市二中初三5个行政教学班，其中有两个班超过40人，拆分成A、B班，在保证总课时不减少的情况下，采取双课堂制，通过老师在备好课的同时，做好另外一个班级的学案，提高课堂效率，高质量完成教学任务。

此外，记者还从其他学校了解到，各校都结合实际分别制定了开学预案，从学生健康档案、人脸识别红外线测温、教学内容衔接等方面制定了详细规划，确保校园安全、教学有序。

除了紧锣密鼓地筹划各项开学复工工作，如何做好线上与线下教学的衔接，芜湖各校均依据校情制定了不同方案。

“我们复学前，学校对初三学生做了线上教学测试，通过测试，进行有针对性地提高。”翰文学校校长黄联盟表示，学校要求初三每个班主任根据自己班级实际情况，按照“一班一案”制定教学方案，分层施教、分层作业、集中补漏，将成为复学后第一周的重点工作。

在芜湖市二中教务处副主任洪蕾看来，开学后教学节奏的把握至关重要。据介绍，为了让学生适应复习节奏，开学第一天会进行一次全科摸底考试。“这既是对同学们阶段性学习的检测，也是线上教学模式的一次反馈，同时也是让学生尽快进入备考状态的‘收心考’。通过考试，对学生目前的学习情况进行分析，帮助学生进行查漏补缺。”

“开学第1周要调整好心态，做好学习成绩摸底，所有学生都要抓紧学习，珍惜最后的校园时间。”在洪蕾看来，学生们还要尽快调整身心，端正态度，加强沟通。

不少受访教师提到，不同的学习状态决定备考效果。为帮助学生加强自律，各个学校采取了不少措施，让学生尽快从居家学习转化到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。