先弄清楚补课的前提、目的、方法，再来分析补课有没有必要和它的好坏。既然要补课，那应该是成绩不够理想、想通过补课的方式一定程度上弥补知识掌握的不足、从而提高成绩、达到一个期望的目标。那么这就说明学生在某些方面（方法、知识点）存在缺陷，而老师起的作用就是把这部分缺陷改善、弥补。那要通过什么方式？老师讲解、提供方向；学生去努力记住、消化、从而掌握。重点来了，最终实行掌握的途径是什么？学生的记忆、消化、掌握～ 如果学完了，不记、不消化、不复习，就能记住吗？答案肯定是否。有些孩子、家长就觉得我花了钱了，你就得把我孩子教成神童，是不是太异想天开了？或者说我教了钱，就得必须是前几名～ 想法可以理解，但是现实往往不是～ 钱，家长是花了；孩子、或者家长有没有用好？有没有上课认真听、下课认真看、仔细复习、不懂就问？如果老师上课说一遍就能记住，那何至于需要补课呢？那不已经是神童、前几名了嘛……
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